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小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿

PKRui 2022-07-07 12:42:54 852 18条评论

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小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿 2021年12月5日发(作者:简而文)

小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿 秋天到了,小动物们收获了许多东西,小兔子收获了很多很多的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。小动物们也很喜欢,有好些小动物都来向小兔子借玉米棒。以下是小编整理的小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿一 第一课时 教学目标: 1.学习本课生字16个,会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 教学重点、难点: 重点:掌握本课生字的音、形、义。 难点:理解内容。 教学准备:生字卡片、磁带、课件。 教学过程: 一、初读课文,读准字音。 1.借助拼音初读课文,标出不认识的字。 2.指名读课文,其余同学听,师生评议。 .教师范读课文,学生听。 4.说一说课文中哪些字音要注意读准。 二、识记生字,指导书写。 1.领读正音。 2.重点指导下面几个字形的书写。 玉:“王”字加一点。 粒:米+立 粮:米+良 .教师示范书写。 4.学生描红,再在田字格里书写。 三、组词。 玉( )( )( ) 粒( )( )( ) 粮( )( )( ) 行( )( )( ) 必( )( )( ) 筐( )( )( ) 第二课时 教学目标: 1.学习本课生字16个,会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 教学重点、难点: 重点:掌握本课生字的音、形、义。 难点:理解内容。 教学准备:生字卡片、磁带、课件。 教学过程: 一、复习导入

1.出示生字卡片,指名读生字组成的词语。 2.指名分段读课文,想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。 二、朗读感悟 1.理解学习课文第1自然段。 2.师生共同评价。 .理解学习课文第4-10自然段,思考: (1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇) (2)松鸡向小兔借到了什么?(一碗豆子) ()刺猬向小兔借到了什么?(几颗红枣) 4.研读课文最后三个自然段。 (1)男女同学分别读前两个自然段,齐读最后一自然段。 (2)思考:小兔为什么不借玉米棒子? 三、总结全文。 四、作业: 照样子写句子。 例:冷冷的北风吹在脸上,像针扎一样。 小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿二 教学目标: 1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。 2、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。 、利用图片完整的讲述故事。 4、乐意表演故事,体验表演的乐趣。 教学重难点: 1、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。 2、利用图片完整的讲述故事。 教学准备: 1.教学挂图。 2.角表演道具:角头饰若干个,蘑菇、小豆子、红枣实物若干。 教学过程: 一、 引出故事。 ——秋天到了,小动物们收获了许多东西,小兔子收获了很多很多的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。小动物们也很喜欢,有好些小动物都来向小兔子借玉米棒,小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金玉米棒的故事吧。 二、倾听故事“冬天----一把干蘑菇” 冬天,冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鼠敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鼠说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。 教师提问:故事是发生在什么季节啊?故事中说道: 冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?

谁来向小兔子借玉米棒了,小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠,送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲) 三、倾听故事“雪花飘落----一碗豆子” 雪花飘落了,大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋,剩下的粮食不多了。她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鸡敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鸡说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。 教师提问:故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒,小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡,送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍 四、倾听故事“小溪的冰融化----几颗红枣” 小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活,他借个玉米棒准行。 “咚咚咚!”小刺猬敲门了。 “吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小刺猬说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬几颗红枣。 教师提问:过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒,你们觉得小兔子会借给它吗?那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊? 小松鼠,小松鸡,小刺猬,都来向小兔子借玉米棒,小兔子都没借给他们,你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊? 五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨----到最后” 一场淅淅沥沥的春雨后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下了。 秋后,小兔子收获了好多好多金的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。 小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。 你知道这是为什么了吧? 教师提问:现在你还觉得小兔子小气吗?那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小动物?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧? 教师小结:原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友,是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后,来年才可以大丰收呢! 六、借助教学图片,完整欣赏故事。 1、图片讲完了,下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。 2、根据图片完整的讲述故事 。 七、情景表演:借助头饰和实物表演故事。 运用头饰等材料在区角活动时表演金玉米棒的故事 小学二年级语文下册秋天的玉米棒说课稿三 一、说教材 1、教材分析 各位领导、各位老师,今天我说课的内容是湘教版小学语文第四册第19课《金的玉米

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观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节
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你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊? 五
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你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠
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